我让孩子参加兴趣班的真正原因是……
有带孩子学习兴趣班的家长必看 
                                                          铃子

小宝上了幼儿园后，我也让她参加兴趣班。到了大班，固定下来的有三种。觉得小宝的生活变得充实，我也跟着忙碌起来。在大家的眼里，我是个跟随潮流的妈妈，所以常会遭到亲朋好友的说辞：“孩子那么小，学那么多干什么？这个年龄让她多玩一玩嘛。”还有人说：“你是不是要把你女儿培养成一个全才？”

首先，先谈谈家长对兴趣班的选择
一般有这几种考虑：一是孩子在某些方面有一定的天赋或兴趣，家长秉承对孩子的特长的培养，让他们在自己的兴趣或爱好中如鱼得水，今后可能让他们沿着这个专业发展，搞不好还能培养出一个郎朗什么的。其次是发现孩子在某些方面有些不足或缺陷，让他们进行这方面的训练，以弥补其不足。另外，家长自己有某方面的兴趣好爱，希望孩子也能和自己一样，爱上这个领域。所以，常看到一家人三代都是学画画或学音乐的。当然还有一些跟风的家长，他们看到周围有朋友的孩子好多在报某个兴趣班，就跟着去报，孩子不学好象跟不上大家。
从心理学的角度来看，报兴趣班很多时候是家长意识自己身上有某些不足，希望通过孩子做得更好，以此来补尝自己的缺失。比如，有些家长从没出过国，特别希望自己的孩子能够跨出国门，那当然得从小学习英语啊，没有精通英语，出国多不方便。或有些家长对孩子某方面过分担忧，希望通过对孩子加强训练来缓解自己的内在焦虑感。比如，怕孩子身体不好，就会让孩子参加体育类的兴趣班，或是担心孩子的专注力不够，就让孩子参加诸如书法班或是干脆参加注意力培训班。

或多或少，每个家长都会受自身潜意识的影响。包括那些让孩子参加与自己兴趣一致的家长，他们在内心深处是想让孩子与自己认同。所以，有时会看到有的孩子在年幼的时候，被家长硬逼着学习家长想要的那种兴趣班，长大以后碰也不碰所学习的东西。因为，那是家长自己喜欢的，跟他们没一丁点关系，甚至因被家长逼着学习，他们在情绪上产生逆反，对此变得很厌恶。
我也分析了我为小宝报的几个兴趣班，貌似有一些部分也是在补尝自己。比如学声乐，我想小宝将来长大参加个什么晚会之类或到KTV，能够现场演唱一首，不至于象她妈妈我这样一碰到要即兴表演，总是特别尴尬。当然，很重要的一点是小宝也喜欢唱歌，从我平时对她的观察，感觉她的节奏感还是不错的。

最近马云爸爸在今年贵州的大数据峰会上的话被广为流传：未来三十年是******的超车时代，是重新定义的变革时代。如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西。不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。
貌似现在孩子不去学点什么兴趣班，如马爸爸所言，那将来是很难生存的。三十年还很久，而且马云所言是真是假暂时无从考证。我只想从心理学的角度谈谈让孩子学兴趣班的目的和收获。

首先，它是一个人情绪表达和宣泄的绝好方式
从自身的专业出发，我希望小宝长大后有了负面情绪时，除了对爸爸妈妈或丈夫等亲人进行倾诉等需要借助外力的办法，还可以有靠自己就可以解决情绪问题的方法。体育运动可以宣泄情绪，艺术类的兴趣班也是非常好的一种情绪表达方式，歌唱，舞蹈，乐器，绘画等都能起到较好的效果。心理咨询中不是有绘画疗法、音乐疗法、舞动疗法么？

诚如著名的音乐人高晓松所说：让孩子多学一些没用的事。他说：最实用的教育是，让孩子懂得如何在不成功的人生随遇而安，心安理得地混过漫长的岁月而不怨天尤人。这时候，那些“没用”的东西就变得弥足珍贵。孩子长大不会痛苦失落，做父母的就成功了！所以我让小宝学了这些唱歌、古筝看似没用的东西，或许未来对她的人生道路有意想不到的帮助。

其次，针对不同心理特点的孩子，参加不同类型的兴趣培训班，对孩子个性的完善是很帮助的。
每个孩子都有自己的长短板，家长要做的是，让孩子“扬长补短”。所以谓“扬长补短”就是找到到他们感兴趣或有一定天分的培训班，发挥他们的特长。这点想必家长都很好理解。另外很重要的一个部分是“补短”。林文采老师说过不要让孩子的短板成为他们成长的障碍。兴趣班的训练，在很多时候是可帮助孩子“补短”的。
就说小宝吧。其实她并不是一种外向的孩子，她的个性敏感，感受性和防御性很强，所以在人多的场合总要经过较长时间的适应。我知道这是她性格先天带来的部分。但是这种性格在她未来的成长中肯定会给她带来很多障碍。所以让她参加一些带有表演性质的兴趣班，对她的“短板”是十分有帮助的。尤其是让她参加一些群体性的活动，让她在人多的地方多进行自我展示，对她个性上这个部分的不足有一定的弥补作用。
进步还是显而易见的。比如唱歌，经常几个月的学习和适应，小宝从原来害怕在众人面前唱歌（说怕自己的声音不好听，汗），到现在考级可在考官面前从容地把一首歌唱完。这对容易害羞的小宝，的确是件很可喜的事。
如果是精力充沛，活泼好动的孩子不妨让他们参加一些运动量大些活动，把他们身上的一些过多的能量通过运动消耗出来，让他们在平时生活中不会过于好动。当然象学习围棋之类的培训也能培养他们的安静和专注。

第三，不同的兴趣班可以锻炼孩子不同的心理品质
很多人都说，要给孩子一个无忧无虑的童年，这个说法从理论上来说是没有错的。多年的心理咨询职业生涯，见过太多童年有过创伤给一个人带来的痛苦，所以不给孩子带来心理上的创伤是必须的。但是，基本上每个孩子都有过或多或少的焦虑感、恐惧或不自信的时候。一个完全没有负面情绪的孩子是不多见的，也未必是最好的状态。因为，如果他从来没有体验过负面情绪（尤其在五六岁后）那么成年后一旦有负面情绪出现，他们是没有经验，也没有能力去调节和处理的。在兴趣班的学习中，孩子出现一些负面情绪是很常见，这就需要孩子自己或在老师家长的帮助下去学习如何克服，最终形成良好的心理品质。
就先说体育训练吧，体育通常是比较高强度的训练，一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张、对抗以及竞争性强的特点。所以孩子在参加体育锻炼时，总是伴随着强烈的情绪体验和意志努力。所以进行体育训练有助于培养孩子勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难、机智灵活，沉着果断等心理品质，从而形成积极健康向上的心理态度。
还有乐器的学习，就不说它可以陶冶情操，锻炼手眼协调能力，开发智力想象力之类的。就小宝来说，初学古筝时是坐不住的。通过一段时间的练习，发现她弹的时间可以越来越长，同时对古筝的专注力也越来越强。有带孩子学过乐器或自己有学过乐器的人都知道，学习到一定时间是乐器练习进入到瓶颈的阶段，是特别考验孩子的时候，这就要求他们碰到即使自己不喜欢的事也能坚持下来的品质。
在刚学习古筝的时候，我还发现小宝对自己弹错的部分特别在意，经常不让老师或我指出来。后来我告诉她，任何人学习古筝都会出错，我们每个人做任何事都都可能出错，特别在是初学一种东西。错了没关系，改了就好。现在小宝经常说的是：错了没关系，老师也会弹错！（不是故意说老师的坏话哈，是我让小宝知道什么人都会犯错，包括小宝眼中古筝弹得很棒的老师！）所以想说的是，小宝在学习古筝的过程中，小宝学习到要学会接纳自己的错误和不足。
类似这样的一些小挫折小困难在兴趣班的学习过程中是很常见的，当小朋友克服这些问题后，自然可以获得不少良好的心理品质。

第四，让孩子感受通过付出艰苦的努力和训练获得成功的体验
现在的孩子一般家庭环境都比较优渥，也没让孩子吃太多苦。尤其现在很多人说：让孩子有一个美好的童年！所以不少家长的做法就是尽量让孩子快乐。所以很多孩子很少体会到什么是付出感，因为他们总是轻易就能获得他们想要的。在小宝练古筝时，她发现要学会一首曲子，就必须不断地练习，练到一定程度，这曲子弹奏起来就会很优美。每当她经过一段时间练习弹成一首曲子后，她总是特别有成就感，让我拍成视频，发给爷爷奶奶等亲朋好友欣赏。

当一个孩子通过自身的努力而获得成功，无论这个成功是大是小，这个体验对一个孩子当下乃至未来都是非常有益的。很多时候，一个人的自我效能感（所谓的自我效能感就是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度）就是这么慢慢地形成的。提出此概念的心理学家班杜拉认为：如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。也就是说自我效能感高的人，也容易获得成功。

第五，让孩子学习到与小朋友交往和合作能力
做为独生子女，平时呆家里是没有小朋友可以玩耍的，与同龄人的交往的机会比较少。我一直认为，一个孩子学多少东西并不是最重要的，重要的是有没朋友，会不会交朋友。参加了兴趣班，小宝认识不同年龄段、来自不同学校的孩子，接触来自不同群体的朋友，她的朋友圈里增加了不少朋友，与我讨论的话题多不少兴趣班的小伙伴。我送给她一幅塔罗牌，她用她三角猫的功夫在下课的时候为兴趣班的小朋友们做心理测验，由此交到不少朋友。当然，在和小伙伴交往中也出现过矛盾和冲突，但是我认为这是小宝学习和提高与别人交往的能力的极佳机会。
有一些兴趣班的活动是需要和小伙伴配合完成的。这对于小朋友的合作精神的养成是很有意义的。所以报兴趣班，我更倾向于报集体班，特别是需要与同伴互相合作的班。

最后，想说说考级的事
很多家长说，我们学习兴趣班只是让他感受和熏陶一下而已，又不想让他走专业之路，所以就没必要考什么等级。我认为：考级从某上层面来说，就是为孩子设定一个学习目标。孩子在面临考级前的学习状态和没有准备参加考级是不一样的。在准备要考级时，孩子为了达到考级的目标，他们的学习处于应激状态，学习的紧张度和学习效率是与不参加考级是截然不同的。另外，在考级过程中，孩子可以锻练自己在面对教官时的心理素质。要知道，孩子在将来的人生道路还会遇到不少类似的场合，如职场面试等。所以参加考级，会让孩子多积累一些类似场域的经验。因此，我对小宝参加考级一般是持支持的态度。但是给她的建议是只要认真准备，考得怎么样都是没关系的。
就这次古筝考级来说，小宝做为今年考场年纪最小，估计也是练习时间最短的考生去应考。本意就是让她去见见世面练练胆，过不过无关仅要，当然有过也是对孩子后续学习的一种激励。虽说没能拿到优秀的成绩，但就考官的回馈表中，小宝的总体评价还处于中等水平，这对于她这个古筝小菜鸟来说，已经是很不错的成绩。这跟她的临场发挥状态不错有关，更和她考前有一段时间认真练习是息息相关的。

说了这么多，最后还要提醒下家长，如果参加一段时间的兴趣班孩子确实不喜欢，就不要勉强孩子再学习下去。我曾经问过小宝：这几种兴趣班，如果要删除其中一种，你要删除哪种？她想也不想就说：我都喜欢，一个都不想删除！那好吧，如果都愿意坚持，妈妈也会一如既往地支持你学习下去。
至于要学习几种兴趣班，其实也是因人而异。有的小朋友兴趣广泛，精力充沛，多学几种也未必不可（当然我个人也不建议孩子所有的时间都奔走在兴趣班学习之中，也要给孩子适当留白）。有的小朋友只想学一种，专注训练一种项目也是可以的。关键看小朋友的状态。如果去兴趣班之前，总是不愿意去上课；下课后回家经常萎靡不振，心情沮丧，不愿意和家长提起培训班的事。那十有八九是对此兴趣班没有兴趣。象小宝上完课回来，总会不停地跟我叨叨今天又学了什么内容，老师表扬她有进步了，哪个小朋友上课的时候很搞笑……，有时还会说：我觉得今天去上课象海豚一样开心！孩子带着愉悦的心情在学习，我觉得这是上帝带给他们最好的礼物了！
这里，还有一个问题要说的是：一个坚持学习兴趣班的孩子后面，一定会有一个坚持送孩子去兴趣班的家长！这个功课是家长要做的。很多时候，孩子只是遇到了一些小困难，一时冲动想打退堂鼓。这时候就要考验家长能不能帮助孩子度过身体或是心理上的难关了。也许就是你鼓励的眼神，用温暖的手拉着孩子越过这道坎，接下来就是海阔天空了。
记得每参加一种新的培训班，刚开始那一两个月的时间是我和小宝最难熬的时光。一到新的场所，人也是新的，且人也多，这是小宝最恐惧的。所以每次上课的路上，想尽办法鼓励，甚至运用了一些心理学的小方法，什么腹式呼吸法、积极想象法，意象对话之类的都会让她用上。同时不断地与老师沟通，让老师知道小宝在课上的走神、木讷、没听指挥之类的是她的焦虑的表现，而不是不喜欢上课或故意与老师对抗。一段时间坚持下来，小宝也慢慢适应了兴趣班的环境、老师、同学，渐入佳境。
有些家长会说，我不让孩子学习什么兴趣班，他也依旧可以健康成长，甚至以后也可以很优秀！这么说也是没有错的。可是，我仍然要说：通过寻找合适孩子的兴趣班，可以让他们学习到很多技能之外的东西，这是孩子在家里或在学校学习不到的，或许这将会让他们在未来的日子里加更懂得平衡生活、调整情绪，更有能力面对未来不确定的、并非一帆风顺的生活。

铃子老师

铃子，心理学副教授。报纸心理专栏撰稿人、高校心理咨询中心主任，铃子心理咨询室创办人、铃子心理咨询网(www.lzxlzx.cn/)创办人、电台心理访谈节目特邀嘉宾主持、芝山讲坛特邀专家、铃子心灵讲坛创办人。多年来，跟随国内外心理学界著名的学者学习几十种心理咨询技术和自我成长课程，并坚持心理咨询的践行，整合出一套实用有效的咨询技术，教授于心理专业的学生及广大心理咨询师。现已出版《热线男女》、《铃子心灵咖啡》、《大学生心理健康理论与实训》等个人专著。个人微信公众号：铃子心理（lzxl0596）

课程助理（红头发安妮）微信号：Anne8309
课程咨询致电：13043082919
详情关注：铃子心理微信公众号(lzxl0596)

铃子心理咨询网：www.lzxlzx.cn/
加入“铃子心灵家园群”联系红头发安妮（Anne8309）