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自我成长报告（一）
摘要：本文通过对自我成长经历的全面回顾及剖析，阐述了个人从幼稚不断走向成熟的心理历程并对自我从事心理咨询职业进行了展望。在自我成长分析中，通过对自我童年期、少年期及青年期等方面的阐述与审视，深刻地剖析了自我性格的形成及稳定的过程，在职业行为分析中，清楚地阐明了我想成为心理咨询师的渴望，并对自己从事心理咨询师这一职业所具备的条件以及就业特长进行了客观分析，从而为我今后的发展指明了方向。
时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小的众生，匆匆远去，一点回旋的余地都不给人留下，只留下无数人在岸边感叹。我叫曾雯婕，今年21岁了。一晃眼，我已经经过了这么多个年头了，从宏观的尺度来看这当然是惊鸿一瞥，而作为人生体验来讲，这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看，人生最基本最重要的内核在这个阶段已经形成。从来没有认真考虑过自己现在的性格、为人处世等方面与自己的成长经历是有关的。通过这次的自我成长，让我有机会对自己进行心灵上的剖析。回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高远的目标。生活中的点点滴滴就像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活。我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。
一、 自我成长分析
幼年、童年时期的经历和生活环境在每个一人的成长过程中都起着非常重要的作用。在我的记忆中，我的童年还是很快乐的，这要感谢我的父母。我出生在一个普通的工薪家庭，母亲和父亲都是工人。他们不像别的父母一样，逼着自己的孩子学这学那的，反而给了我很多的时间去自由支配，因为这样我的童年比起同龄的孩子还是很快乐的。
在上小学之前，因为家里开饭店，父母早早就把我送到幼儿园里去，那时候简直是悲惨世界，不愿离开家，离开亲人，往幼儿园去的路上就哭，整整哭了一个月才渐渐适应幼儿园的生活。那时候的自己无忧无虑，每年的儿童节都会被老师选去跳舞。到了小学期间，由于自己的自律性还不错，每天放学都会乖乖背着书包便回到自己家里的小书桌写作业，成绩也很好，父母都不用管我的学习，小学期间很轻松，算是过的无忧无虑。
初中阶段，可能由于学习模式转变，没有及时掌握学习方法，学业便跟不上，又正值青春期，整天和一群同学上课讲话，研究当时正流行的非主流模式，大冬天穿两件薄薄的单衣也不觉得冷，裤腿也卷的高高的，剪着锅盖似的刘海每天还怕被风吹乱。现在想想就好笑。爸妈开始操心我的学业，逼着我补数学，补英语，补地理…各种补，我却不以为然，热衷于上网、聊天、玩游戏。时常跟父母顶嘴，经常会觉得全世界没有人理解我，自己没有价值，处于抑郁状态。这就是我的青春叛逆期吧。初中，我还结识了许多的好朋友，虽然我们现在在不同的地方，但我们的那份友谊是无法被抹去的，因为我们一起挥霍了许多单纯无忧的日子。
庆幸中考的时候我们那里的一中录取分数并不高，让我这个成绩并不好的学生能进入一中学习。现在一中的分数已经高的吓人，暗暗自喜。上了高中，没有了认识的朋友，又一个陌生的环境，我变得很安静，安静地做自己的事，但学业并没有提上去，还是碌碌无为，得过且过，有时会为自己感到孤独。直到高三，变的紧张充实起来，没完没了的上课，没完没了的考试，每天都活在题海中，每个人为了自己的目标在奋斗着。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学。每次听过来人给我们讲大学，我们都非常的兴奋，觉得大学生活是一种享受，每天都在玩。大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰。虽然，高考分数还是不理想，但最终我如愿以偿的考上了大学。
中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处于青春期，男女彼此不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和他作对，喜欢他却老是在别人面前讨论他。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。总的来说中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活，开始了我的大学生活。
曾听说过，在大学里先学做人，其次是做学问。我也在大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。我觉得自己还有许多方面还需加强。第一，坚持读书，读好书，多读书。第二，学会取舍，宽容他人。第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。
迈进大学之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我慢慢体会到了人际关系的复杂。由于来自不同的家庭，每个人的价值观念不同，同宿舍就会产生各种各样的矛盾。从刚开始的不熟到现在的相互依赖。也是我们懂的了舍友的重要性。这点让我很感动，自从那时开始我懂得，只要坦诚相待就会得到他人的坦诚相待。
二、 职业行为分析
我的专业是初等教育（心理健康教育方向），也正是因为这个专业，让我第一次接触到心理的这个领域。但通过对心理的学习、观察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同时也逐渐从心理学专业的角度出发，去重新审视周围学生和朋友心理上存在的问题。我发现其实我们每个人身上都存在着不同程度，这样或那样的心理问题，甚至还有些人由于不堪忍受心理重负过早地结束了自己的生命。这一切让我切身地感受到一个人如果不能正确面对和解决自身的心理问题，将会怎样的毁坏自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活乐趣的能力。
我发现，要学好心理学不容易，它既是科学，也是艺术。科学的道理不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个求助者却不易。要想真正学好心理学，特别是要想很好的掌握心理辅导技能，创造性地展开工作，有效地解决帮助求助者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。我的性格有一点内向，在熟人面前会很开朗，但在陌生人面前会表现得很文静。这是我性格上的小缺陷。在今后的学习中，我要经常不断加强自我分析和请别的同学对我进行分析，大胆地与别人交往，勇敢地面对自己的问题，并从思想上，认识上和行为上改变自己。
我对自己的职业期待是：首先不断加强自身心理学的学习，提高自己的专业知识和操作技能，更好地将为学生服务。因为心理老师是帮助学生走出困境，所以要树立正确的世界观，人生观，价值观。我将在今后的日子里，不断在实践中学习，领悟，来逐步提高与完善自己，成为一个有责任心和自信心的合格心理老师，这是我今后所努力的人生方向。我憧憬美好的生活，努力学习，希望愿望会实现。
时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小的众生，匆匆远去，一点回旋的余地都不给人留下，只留下无数人在岸边感叹。我叫曾雯婕，今年21岁了。一晃眼，我已经经过了这么多个年头了，从宏观的尺度来看这当然是惊鸿一瞥，而作为人生体验来讲，这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看，人生最基本最重要的内核在这个阶段已经形成。从来没有认真考虑过自己现在的性格、为人处世等方面与自己的成长经历是有关的。通过这次的自我成长，让我有机会对自己进行心灵上的剖析。回忆曾经走过的路，有快乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高远的目标。生活中的点点滴滴就像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活。我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。
一、 自我成长分析
幼年、童年时期的经历和生活环境在每个一人的成长过程中都起着非常重要的作用。在我的记忆中，我的童年还是很快乐的，这要感谢我的父母。我出生在一个普通的工薪家庭，母亲和父亲都是工人。他们不像别的父母一样，逼着自己的孩子学这学那的，反而给了我很多的时间去自由支配，因为这样我的童年比起同龄的孩子还是很快乐的。
在上小学之前，因为家里开饭店，父母早早就把我送到幼儿园里去，那时候简直是悲惨世界，不愿离开家，离开亲人，往幼儿园去的路上就哭，整整哭了一个月才渐渐适应幼儿园的生活。那时候的自己无忧无虑，每年的儿童节都会被老师选去跳舞。到了小学期间，由于自己的自律性还不错，每天放学都会乖乖背着书包便回到自己家里的小书桌写作业，成绩也很好，父母都不用管我的学习，小学期间很轻松，算是过的无忧无虑。
初中阶段，可能由于学习模式转变，没有及时掌握学习方法，学业便跟不上，又正值青春期，整天和一群同学上课讲话，研究当时正流行的非主流模式，大冬天穿两件薄薄的单衣也不觉得冷，裤腿也卷的高高的，剪着锅盖似的刘海每天还怕被风吹乱。现在想想就好笑。爸妈开始操心我的学业，逼着我补数学，补英语，补地理…各种补，我却不以为然，热衷于上网、聊天、玩游戏。时常跟父母顶嘴，经常会觉得全世界没有人理解我，自己没有价值，处于抑郁状态。这就是我的青春叛逆期吧。初中，我还结识了许多的好朋友，虽然我们现在在不同的地方，但我们的那份友谊是无法被抹去的，因为我们一起挥霍了许多单纯无忧的日子。
庆幸中考的时候我们那里的一中录取分数并不高，让我这个成绩并不好的学生能进入一中学习。现在一中的分数已经高的吓人，暗暗自喜。上了高中，没有了认识的朋友，又一个陌生的环境，我变得很安静，安静地做自己的事，但学业并没有提上去，还是碌碌无为，得过且过，有时会为自己感到孤独。直到高三，变的紧张充实起来，没完没了的上课，没完没了的考试，每天都活在题海中，每个人为了自己的目标在奋斗着。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学。每次听过来人给我们讲大学，我们都非常的兴奋，觉得大学生活是一种享受，每天都在玩。大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰。虽然，高考分数还是不理想，但最终我如愿以偿的考上了大学。
中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处于青春期，男女彼此不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和他作对，喜欢他却老是在别人面前讨论他。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。总的来说中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活，开始了我的大学生活。
曾听说过，在大学里先学做人，其次是做学问。我也在大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。我觉得自己还有许多方面还需加强。第一，坚持读书，读好书，多读书。第二，学会取舍，宽容他人。第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。
迈进大学之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我慢慢体会到了人际关系的复杂。由于来自不同的家庭，每个人的价值观念不同，同宿舍就会产生各种各样的矛盾。从刚开始的不熟到现在的相互依赖。也是我们懂的了舍友的重要性。这点让我很感动，自从那时开始我懂得，只要坦诚相待就会得到他人的坦诚相待。
二、 职业行为分析
我的专业是初等教育（心理健康教育方向），也正是因为这个专业，让我第一次接触到心理的这个领域。但通过对心理的学习、观察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同时也逐渐从心理学专业的角度出发，去重新审视周围学生和朋友心理上存在的问题。我发现其实我们每个人身上都存在着不同程度，这样或那样的心理问题，甚至还有些人由于不堪忍受心理重负过早地结束了自己的生命。这一切让我切身地感受到一个人如果不能正确面对和解决自身的心理问题，将会怎样的毁坏自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活乐趣的能力。
我发现，要学好心理学不容易，它既是科学，也是艺术。科学的道理不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个求助者却不易。要想真正学好心理学，特别是要想很好的掌握心理辅导技能，创造性地展开工作，有效地解决帮助求助者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。我的性格有一点内向，在熟人面前会很开朗，但在陌生人面前会表现得很文静。这是我性格上的小缺陷。在今后的学习中，我要经常不断加强自我分析和请别的同学对我进行分析，大胆地与别人交往，勇敢地面对自己的问题，并从思想上，认识上和行为上改变自己。
我对自己的职业期待是：首先不断加强自身心理学的学习，提高自己的专业知识和操作技能，更好地将为学生服务。因为心理老师是帮助学生走出困境，所以要树立正确的世界观，人生观，价值观。我将在今后的日子里，不断在实践中学习，领悟，来逐步提高与完善自己，成为一个有责任心和自信心的合格心理老师，这是我今后所努力的人生方向。我憧憬美好的生活，努力学习，希望愿望会实现。
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