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心痛与无奈,那被揉碎的少年的情怀

——师长应如何在心理上对少男少女交往进行引导

青春,有欢笑、有甜蜜、有苦恼、有痛楚,有沐浴和煦春风中的梦幻与现实,也有正在上演的心灵悲剧。多少花季的变奏渗透心田,给他们渴望情感抚慰的心灵蒙上阴影,但无论是谁,生活在这个季节,永远不可抗拒的是青春的年龄,永不能平静的是年轻驿动的心!
“男孩和女孩在一起就是谈恋爱吗?”
“男女生就不能成为朋友吗?”
“友谊为什么总被当成爱情而遭到扼杀?”
铃子心理咨询热线接到一次又一次少男少女们的疑问和倾诉。


“请你们帮我出出主意,我实在拿我家那小鬼没办法,年龄这么小就谈什么恋爱。唉!都怪我太冲动,当时不应该对她那么粗暴,搞成现在这样一团糟……。”
林先生是单位的负责人,在单位里是个说一不二的角色,没有什么事情会让他为难,可这回碰到他女儿小佩这个硬钉子,实在令他头痛不已。
林先生和妻子在而立之年才有了女儿小佩,自然是含在口里怕化了,放在掌上怕飞,十分疼爱她,所以小佩在家象公主一样,向家里要什么,只要父母能办得到的,总会满足她的愿望。当然小佩也十分乖巧,很少让父母为难,有时看到父母工作忙,还会帮助他们干干家务活。小佩与父亲更是亲密,平时在家中,父女俩总是互相开玩笑,打打闹闹,惹得妻子总是说小佩没大没小,当父亲的没有当父亲的样子。而且从小到大,小佩有什么心里话总会悄悄地告诉爸爸,林先生成了小佩的知心朋友。可自从小佩上了中学之后,林先生发现小佩的心事多了,不象以前那么单纯,总是心事重重的样子,也很少向老爸“汇报”心事。“也许是女儿长大了……”林先生心里叹息着,不知失落还是高兴。
上个星期,林先生到小佩的房间里找东西,无意中发现小佩的枕头下藏着一封信。小佩的性格一向外向开朗,有谁给她写信,她总是向全家大声嚷嚷信中的内容。这封信难道有什么秘密吗?不然怎么还藏在枕头底下?开始,林先生还犹豫着该不该看这封信。后来,他想自己是小佩的父亲,也就是她的监护人,有什么不能让他知道的事,况且这也是当父亲的职责,于是他把这封信打开了。原来这是小佩班上的一个男生写给小佩的求爱信,从信中可以发现他们最近经常接触,而且小佩好象对这位男同学也挺有好感的。林先生这才感女儿原来已经不是小孩子了,已经出落成一个亭亭玉立的少女,并且她遗传了父母两方的优点,引起异性的注意这是自然不过的事。怪不得这几天,吃饭的时候小佩总是草草扒几口就进自己的房间把门关起来。林先生拍了拍自己的脑袋,不住地怪自己这段时间工作太忙,没有注意到女儿这几日的变化。如果自己早点发现,也许就能防微杜渐,把不健康的苗头扼杀在摇篮里。“但现在他们的关系到底发展到什么程度了?如果真的谈了恋爱那还了得?才十六岁的孩子,哪懂什么情呀爱的,这不但要耽误功课,还会在心理上造成不良的影响。在别的事情上他可以对她百依百顺,但这件事一定要让她听我的?”林先生心如火焚地想着,不停地在房间里来回地踱步,一门心思等着小佩回来把这件事情说清楚。
中午十二点左右,小佩准时回来了。一进门,林先生就叫住她,让她到书房去。一进书房,林先生就扬了扬那封信对小佩说:“我要你说清楚这是怎么回事?”小佩一看是那封信,就从林先生手中抢了过来,那双大眼睛又是惊诧又是愤怒。林先生从来没见过小佩有过这种表情,但是他还是拿出家长的威信出来,压低了声音但又显有些威严:“年纪小小的就整天和男生混在一起,成何体统?我再问一次,你们到底是怎么回事?”林先生以为小佩一定会原原本本把她和那男孩的关系从头到尾一一道来。可这回林先生估计错了,小佩竟然冲着林先生大声喊道:“爸爸,我没想到你竟然这么卑鄙,没通过我的同意,就看了我的信。”林先生顿时怒从心头起,恶从胆边生,做了错事还冲我大声嚷嚷,年纪这么小就骂长辈,这还了得。林先生提高音量,火冒三丈地对小佩说:“今天你得跟我说清楚这是怎么回事,否则中午不要吃饭。以后也不要叫我爸爸!”“不叫就不叫,我才不稀罕你这个爸爸!”说完小佩就冲出书房,回到她自己的房间,把自己反锁在房子里面,任凭她妈妈怎么叫,她都不出来。傍晚,林先生下班回家,发现小佩还没回来,桌上有一封小佩写给他的信,信上写着:
爸爸:其实我本想把这件事告诉你,请你帮我拿主意。这几天我的心里很乱,不知该如何向你开口,没想到你竟然偷看了我的信。要知道我今年已经十六岁了,我已经拿了身份证,是个大人了,可你却一点也没尊重我。而且,你在知道信的内容后,竟然没有根据地怀疑我,且态度又是那么粗暴。事实上,我跟他并没有什么,只是有那一点好感而已。你不再是以前那个可亲可敬的爸爸了,我恨你!
晚上七点左右,他的岳母来了电话,说小佩在她那里,叫他们不要等她回来吃晚饭。小佩在外婆家一住就是一个星期,妻子打了几次电话叫她回家,她就是不回来。后来小佩终于回家了,但是却不再象过去那样与林先生亲亲热热的,只是在必要时淡淡地和他打打招呼。没有久,他被小佩的班主任“请”到学校去。原来,小佩真的和那个写情书的男孩子谈上恋爱了。这段时间,小佩情绪很低落,被那个男孩发现了,他就主动地接近她、关心她,本来无意谈恋爱的小佩正心无归属,刚好这个男孩乘虚而入,她就成了他的女朋友了。林先生第一次觉得他这个当父亲的竟然这么失败。
林先生是一个事业有成的人士,但在扮演父亲这个角色却是个失败者。尽管他也关心女儿,但是他以为凭借长辈的威严就能让女儿听话,制止事态的发生。但事实只能是适得其反,他的不信任和不尊重,反而造成了女儿的逆反心理,将女儿推上早恋的道路。


珂是市某重点中学高二年级的学生,在三月份的一个春光明媚的星期天,他拨通了铃子心理咨询热线,向主持人讲述了这个真实的故事:
那是去年的春天。熟话说:“春天的天气就象后妈的脸色,说变就变。”虽然下午上课前还是阳光灿烂,上第二节课时,老天就翻了脸,一时乌云密布,紧接着就哗啦啦地下起雨来。同学们的注意力顿时从黑板转移到窗外的天空。一位剪童发的女生皱起眉头,轻轻地叹了口气。“爸爸出差了,妈妈晚上加班不能回家,没人能给我送雨具。放学后要是雨还停不了,我该怎么回家呢?”她有些担忧地想。
放学了,老天不但没有停下雨,而且愈下愈大。眼看同学们拿着家里送来的雨具陆陆续续地回家去了。坐在窗户边的那个剪童发的女孩做完作业,抬头望了望天空,又低头看了看手表。“呀!已经六点半了!”她禁不住失声地叫了起起。坐在她身后的一个男孩刚好也做完了作业,正想拿起妈妈刚送来的雨伞回家,无意中发现女孩子愁眉不展的样子,心想她一定是没人为她送雨具,便大方地把伞放在她的桌上,对她说:“给你,快回家吧。不然,天就要黑了……”“那你怎么办?”女孩问。“没事的。你看,我的头发这么短,就是淋湿了,也很快就干了。”他故潇洒地说。女孩子用感激的目光望望这个平时很少和她说话的男同学,离开了教室。很快她又返回了教室,她指着灰蒙蒙的天对男孩说:“这雨可能一时半会不会停。我们俩同路,这样吧,咱们一起走。”男孩儿有些迟疑,毕竟男女生两个人一起共撑一把伞,在他们这个特别强调“男女授受不亲”的学校里是很少有过的。除几个特别胆大的同学背着老师、家长偷偷谈恋爱的同学,大部份男女同学都很少讲话,因为学校一直三令五申不得谈恋爱,如果发现就会在全校大会上公开点名批评。“走呀。”女孩又催促了一声,脸上的神情十分坦然,“都有什么时代了,还这么封建。咱们身正不怕影歪。”听到女孩这么说,男孩也就不再犹豫了。于是,他们共撑起一把伞走出了校门。
自从学校抓了几对谈恋爱的同学,在全校大会上进行批评之后,班级男女同学碰面几乎不打招呼,更谈不上什么来往。他们两人虽然前后桌,但是几乎没说过话。雨越下越大,而这把伞显然是太小了,他们不能象情侣或同性同伴那样紧紧地靠在一起。尽管大雨淋湿了两人露在伞外的肩膀,两人都下意识地在伞的中央空出一段距离。黑沉沉的天空忽地划过一道闪电,紧接着就是一声震耳欲聋的雷声,雨骤然变得如黄豆般大小,他们露在伞外的衣服被大雨淋得湿漉漉的。
第二天早晨,男孩准时到校,一进教室门口就发现班级的气氛有些不对劲。他发现班里的同学用暧昧的眼光望了他一眼,就纷纷交头结耳地窃窃私语起来。他断断续续地听到同学们议论着“他们在班上好象很少讲过话,真是真人不露相,不说还真看不出来呢。”“嘻,这回有好戏看,别以为他的成绩好,老师就会放过他。我们杨老师对这种事可严着呢。”他一向很管班里的闲事,但当同学们看到他走进来就停止住说话,敏感的他满腹狐疑地坐到了自己的位置,翻开书独自读了起来。慢慢地,他也就没把这件事放在心上了。
放学后,班主任杨老师特别点名,把他留下来。男孩学习成绩一向位于班级的前几名,且很遵守纪律。象这样被老师单独留下可以说是第一次。当他忐忑不安地望着老师,发现今天老师的脸色很难看。“你为什么要和她谈恋爱?”杨老师推了推眼镜,严厉地问。男孩这才知道是昨天傍晚与女孩同撑一把伞的事被同学看到了,并以特快的速度向杨老师汇报。他向杨老师解释了昨天发生的事,一再申明他们并没有做什么超出正常同学的事。没想到杨老师竟很生气地说:“以前,你在老师的眼里是个好学生。可没想到你变化这么快。本来不想让你的父母知道这事,既然你的认识错误的态度这么差,那我就只好通知家长,让他们配合学校教育你了。”说完杨老师就怒气冲冲地走了。男孩的父母都是知识分子,对他管教一向极为严格,他们怎么也不会想到平时安分守已的儿子竟会干出这种出格的事被老师告状,他们轮流批评教育他,要他承认错误。他不厌其烦地和他们反复解释自己的“清白”和“无辜”。父母感到十分头痛,他们没想一向好脾气的儿子竟变得这么刁蛮,不肯认错。于是强迫儿子写检讨书,要他痛改前非。舆论自然也是没有被男孩诚恳的解释所感动,同学们一碰到他总是指指点点的。他听说那女孩也同样经历着老师和家长的“审问”。
后来,那女孩被迫转学了。听说她在那所学校是个“三好生”,原本活泼开朗的她渐渐地变得“文静”极了,特别是有男生在的地方她一律不去,男生对她说话,向她请教学习上的问题,她也一律不予理睬。
而那男孩呢?打那以后,似乎一下子成熟了许多,当然这种成熟是用很大的代价换来的,性格内向的他变得愈来愈沉默了。有一次,在校办的报刊上,他投了一篇文章。在文章中,他不无尖刻地写道“还是让她们戴上防毒面具吧!这样可以防止男生的‘毒气’污染了她们。我还是找我的伙伴,因为他们是男的!”
在电话里,珂用超乎十七岁年纪的沧桑说:“要怪谁?怪那场大雨?怪看到他们在一起的同学?怪老师?怪那男孩?或那女孩?不知道与异性如何相处才会被认为是正常的。唉!也许人活着就是这么累!”
主持人知道故事中的男孩就是珂本人。听完珂的叙述,虽正是春意盎然的时节,主持人却在心中涌起一股寒意和苦涩。一场大雨把他们“结合”到一把伞下,于是本来很自然的同学就变成了对面相逢不相识的陌路人,他们俩都变“纯洁”了。不知这是人性的升华还是对人性的扭曲?

青少年是一个从童年走向成熟的过渡时期,少男少女在经历青春发育期的生理巨变的同时,也经受了心理发展的种种困惑、矛盾和挑战。如何引导他们正确认识异性之间的交往,这是父母及教育工作者所关心的问题。友谊是一种人类自然的需要,男孩和女孩也一样,他们一天天长大,越来越渴求拥有友情,包括与异性的友情。特别是青春期生理上的发育,他们萌发了性意识,使他们想了解异性、接近异性,与异性交往的需要更是日益强烈。限制他们与异性交往就是扼杀孩子们的天性,这是父母和教育工作者首先要认识的问题。如果这样做的话,其后果可能象珂那样愤世嫉俗亦或象与珂同撑一把伞的那个女孩,俯首贴耳,毕恭毕敬,做一个听话的“好学生”,或者象小佩那样产生逆反心理,把本仅是一种朦胧意识的好感演变成早恋。在这种教育方式下长大的孩子,他们的心理很难正常、健康地发展。铃子心理咨询热线的主持人建议家长或学校的教师们多给孩子们一些青春期的心理卫生知识,对他们的心理多几分理解,以朋友的身份引导他们正确认识友谊的真谛、帮助他们如何与异性正常交往。有这样一个家长,当他发现孩子收到一封情书时,不是对孩子不分青红皂白地大声训斥,而是与孩子促膝谈心,帮助孩子想办法解决这件事。他告诉孩子:“你不妨把这封情书收在你的箱子里,等到五年以后,你再拿出来看。到时候你还能象现在这样感动,那么我就支持你和他谈恋爱。”林先生或许可以参考一下这位家长的做法。
铃子热线还想对正处在豆寇年华的少男少女说:长辈们期待你们健康成长的拳拳之心你们能了解多少?假如不是你们当中一部份人过早地走入感情的伊甸园,耽误了学业,影响了身心的健康发展,又怎会使长辈们惊慌失措,捕风捉影?明了青春的真谛,把握好自己,珍惜青春的每一寸年华。祈愿少男少女在这个花季中都能采拮纯真的友情,收获学业的硕果!

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